| 1. | TikToki tarbimise mõju Rapla Gümnaasiumi õpilaste näitel | UT |
| 2. | Genogrammi koostamine | UT |
| 3. | Jõusaali kasutamine Rapla Gümnaasiumi õpilaste seas | UT |
| 4. | Õpilasfirma KickBites (kaks tööd) | PT |
| 5. | Rapla Gümnaasiumi õpilaste liikumiseelistused igapäevaelus | UT |
| 6. | Sürrealistlik maalinäitus "Peaaegu päris" | PT |
| 7. | Muusika mõju Rapla Gümnaasiumi noorte elus | UT |
| 8. | 2D platvormimängu tegemine Godot mängumootoris | PT |
| 9. | Kehalise kasvatuse tunnis mitteosalemise põhjused Rapla Gümnaasiumi õpilaste näitel | UT |
| 10. | Õpilaste hobid ja nende seonduvus õppetööga Rapla Gümnaasiumis | UT |
| 11. | Eesti mütoloogiast inspireeritud fotod | PT |
| 12. | Rapla Gümnaasiumi õpilaste taskuhäälingute kuulamisharjumused ja selle kasu | UT |
| 13. | Kohustusliku kirjanduse lugemise harjumused Rapla Gümnaasiumi õpilaste seas | UT |
| 14. | Rapla Gümnaasiumi õpilaste teadlikkus erinevatest arvusüsteemidest | UT |
| 15. | Olümpiamängude ja Pariisi mängude (1900, 1924, 2024) populaarsus Rapla Gümnaasiumi õpilaste seas | UT |
| 16. | Kunst kui stressi maandaja Rapla Gümnaasiumi õpilaste seas | UT |
| 17. | Huvi pillimängu vastu Rapla Gümnaasiumi õpilaste näitel | UT |
| 18. | Vabadussõda läbi õppursõdurite päevikute | UT |
| 19. | Eesti ükssarvikud ja nende võrdlus naaberriikidega | UT |
| 20. | Lihasjõu arendamine ja tulemuste jälgimine kuuekuulise treeningperioodi vältel | PT |
| 21. | Noorte sportimisharjumused Rapla Gümnaasiumi näitel | UT |
| 22. | Lõuna Rapla Gümnaasiumi õpilaste valikutes | UT |
| 23. | Füüsilise vormi parandamine toitumiskava abil | UT |
| 24. | Sipelgate tõrjumine koduaiast looduslike vahenditega | UT |
| 25. | Õudusunenäod ja kuidas need meid mõjutavad | UT |
| 26. | Ajalooteemaline lauamäng | PT |
| 27. | Ratsutamise mõju inimese vaimsele ja füüsilisele tervisele | UT |
| 28. | Prantsuskeelsed toiduga seotud laen- ja võõrsõnad eesti keeles | UT |
| 29. | NATO-testide tulemuste võrdlus Rapla Gümnaasiumi 8. ja 9. lennu noormeeste seas 2024. ja 2025. aastal | UT |
| 30. | Austria päev | PT |
| 31. | Rapla Gümnaasiumi Prima õpilaste rahatarkus ja rahaga ümberkäimise oskus | UT |
| 32. | Energiajookide kofeiini ja tauriini sisalduse hindamine vedelikkromatograafia meetodil | UT |
| 33. | Galgode päästimine ja elu pärast päästmist uute omanike kogemuste põhjal | UT |
| 34. | Valimislubadused 2025. aasta kohaliku omavalitsuse valimistel Rapla valla näitel | UT |
| 35. | Lauatennisest teadlikkus ja populaarsus Rapla Gümnaasiumi õpilaste seas | UT |
| 36. | Sotsiaalmeedia mõju Rapla Gümnaasiumi õpilaste sotsiaalsele heaolule | UT |
| 37. | Regulaarse kehalise aktiivsuse seos vaimse tervisega | UT |
| 38. | Ärevus ja ärevushäired ning eneseabivõtted ärevusega toimetulekuks | UT |
| 39. | Rapla Gümnaasiumi õpetajate õpetamismeetodite eelistused ja nende kasutamine | UT |
| 40. | Ajalooteemaline lauamäng “Eesti ajaloo rännak” | PT |
| 41. | Eesti rahvamuusika kasutamine tänapäeval pärimusansamblite näitel | UT |
| 42. | Chainz kogukond ja Creative Lab loomelaagri korraldamine | PT |
| 43. | Vaimse tervise ja söömisharjumuste seosed Rapla Gümnaasiumi õpilaste näitel | UT |
| 44. | ChatGPT kasutamine Rapla Gümnaasiumi õpilaste seas | UT |
| 45. | Rapla Gümnaasiumi sportlaste enesekindlus ja selle seos treeningkoormustega | UT |
| 46. | Maalinäitus "Rantšo Mulin Roos" | PT |
| 47. | Hea koerakasvataja eetika | UT |
| 48. | Motivatsioon uurimistöö kirjutamisel Rapla Gümnaasiumi õpilaste näitel | UT |
| 49. | Kuidas kiusamine mõjutab õpilaste enesehinnangut ja hindeid Rapla Gümnaasiumi näitel | UT |
| 50. | Rapla Gümnaasiumi mängud | PT |
| 51. | Mälestused elust ja tööst kolhoosis Lokuta kolhoosi näitel | UT |
| 52. | Luuleraamat "Tee endani" | PT |
| 53. | Küüditamine Eestis ja Lätis perekond Kure ja Zlidnise näitel | UT |
| 54. | Tärklise sisalduse muutumine kartulis nelja kuu jooksul | UT |
| 55. | B-võõrkeele valik Rapla Gümnaasiumis | UT |
| 56. | Programmi loomine automaatseks lennuinfo salvestamiseks OpenSky platvormilt ja lennuliikluse statistika Raplamaa kohal | UT |
| 57. | Kirjavead ja ingliskeelsed väljendid sotsiaalmeediapostitustes | UT |
| 58. | Une mõju keskendumisele ja isiklikele suhetele igapäevaelus | UT |